我看翻轉學習

如果說東方和西方教育最大的不同，我想那會是在「主動」，當被動化為主動吸收效果會大幅提升，學習意願會大力增加，但長久以來的文化思想讓我們的教育退步了，明明寫作、數學、化學很有趣，但少有學生願意把下課時間花在課業上，連大學生也不認為學以致用是真理，能學以致用反而是少數是奇葩，那我們是為了什麼浪費4年的時間？


翻轉教育是把老師從主角變成配角，但讓學生從配角提升為主角更難，需要考量學生本身的意願、同事的看法、家長的想法，很難但也許是一條正確的路。

而翻轉學習跟讀書會最大的不同是，讀書會是每人讀一些然後來分享，而翻轉學習是由老師提供許多參考資料，每個人都要在課前讀完，課堂上是解決疑問、完成任務的，相對於以前在課堂上教學，卻把疑問帶回家的作法，也許好上許多，也真正落實預習的功課。

但翻轉教育現在能這麼成功，我想也許是因為不是所有老師都翻轉，翻轉立意很好，但所有老師都翻轉學生會很辛苦，因為參考資料有可能過於龐大，所以在這工作坊我希望主講者不只是提供參考資料，自己更需要篩選過，給的資料是真的核心有幫助的。在教學部份能夠帶入遊戲、任務的概念，讓小組討論熱烈，每一個成員都願意上台分享收獲。

或許我們一開始翻轉的會不順利，但越做會越好阿！總是要開始才會知道結果。暑假的實驗成功了，在新的學期，師大鈴鐺社社課將會很不一樣。